Хочу свой дом, пусть и кукольный.
Один мой учитель когда-то задал вопрос: «Какова цель нашего обучения?» Мы, конечно, предположили такой ответ: «Получить как можно больше знаний? Стать грамотными? Подготовиться к взрослой жизни?» «Нет, - философски ответил преподаватель, - главная цель – закончить школу и сохранить здоровье».
Детей, которые учатся сейчас в школах, мне попросту жалко. Худые с темными кругами под глазами каждое утро они приходят в школу, хорошую школу, которую им выбрали родители. Там, конечно, тысячи полезных и нужных предметов, но мне, почему-то ни разу после окончания 11 класса не понадобилось вспомнить, что же такое корпускулярно-волновое движение, интегралы, чему равна площадь шара, кто родился в Стратфорде на Эйвоне и 10 стихотворений Александра Блока наизусть.
Тому, чем я зарабатываю на жизнь, меня не учили ни в школах, ни в колледжах. И все, что я умею – рисовать и монтировать видеоматериал. Рисовать учат, но за это не платят.
В обучении нет ничего полезного, лишь общая эрудированность, которая восхищает всех вокруг. Люди задают вопросы: «А откуда ты все это знаешь? - Ребята, это должны знать все, этому нас всех учили в школах!» Проблема в том, что в школах не учат основам. А зачем нужно образование?
Раньше у педагогов была задача повысить грамотность населения. Сократить разрыв между классами, сделать реальностью мечту человека «вырваться из грязи в князи». Когда только появлялись институты и университеты – это было сказкой. Сейчас образование – лишь слово. Можно купить лицензию и выдавать за деньги дипломы о законченном высшем образовании.
Ученые строят коллайдеры, затем ищут финансирование проектов, разбирают коллайдеры и собирают приборы попроще, лишние детали продают. Боже мой! Они собирались доказать существование гипотетической частицы Хикса! Наверное, это изменило бы мир. Но миру бы сейчас не помешали деньги, затраченные на строительство этого адронного коллайдера.
У меня появляется ощущение, что все системы построены на отмыве денег, и я в доле. Я не делаю ничего полезного, но мне платят зарплату.
Дорогие мои! Мир нужно срочно менять. Начать нужно с нас и с наших детей.
Чему я научу своего ребенка? Я научу его быть человеком. Его первая задача – жить. Вторая – жить хорошо.
Самое интересное, что все, что нужно рассказать ребенку, уже сказано до меня. Это все знают. 10 заповедей, 7 смертных грехов + думать о том, чем ты можешь сделать мир лучше, и делать все, что в твоих силах, начиная с себя и своих детей.
Моя сестра хочет одного – вырваться в люди. Для нее это продвижение по карьерной лестнице, шикарные машины, частые путешествия, салоны и богатый муж. Она образованный человек, но ведь в чем-то она не права.
Начинать воспитание нужно с того, что такое хорошо, а что такое плохо. Хорошо – это не богато. Хорошо – это честно. А для того, чтобы жить честно, нужно понимать, что ты делаешь и зачем.
Нас очень многому научили, но научили ли нас пониманию? Мы слишком многое воспринимаем на веру. Заучиваем, рассказываем.… Забываем. Идеология меняется – меняются истины, которые нужно запоминать. Я и мой отец говорим на разных языках, мыслим разными категориями. Он, как и все, понадеялся на учителей, а они научили меня «плохому».
Из того, что никогда не меняется, остался лишь материнский инстинкт. Воспитывать ребенка должна мать, а педагог должен только помогать в этом, направляя в область науки.
Я хочу, чтобы мой ребенок был эрудирован, только вот воспитывать его буду сама.
Чего я хочу от учителя моего ребенка? Чтоб он был внимателен, уважал в ребенке личность и не вызывал отвращения к процессу обучения, сам был заинтересован. В школе я любила учителей, всех, которые знали предмет, таких было немного. Таких людей уважаешь. Просто они знают, зачем они нужны, и не лезут в личную жизнь.
Недавно я встретила свою старую преподавательницу, она сказала мне, что зря я вышла замуж, зря я пошла учиться на заочное, зря я после школы поступила в колледж. Я после этих слов не хочу к ней больше приезжать.
Бывают и те, кто искренне рад внебрачным детям своих бывших учениц. Да, была и такая женщина – друг всех детей. Мы до сих пор ее приглашаем на все встречи одноклассников.
Мне главное, чтоб 12 лет жизни моего ребенка не стали кошмаром, чтоб он хотел встретить бывшего учителя и рассказать, как жизнь сложилась, а тому было интересно.
Детей, которые учатся сейчас в школах, мне попросту жалко. Худые с темными кругами под глазами каждое утро они приходят в школу, хорошую школу, которую им выбрали родители. Там, конечно, тысячи полезных и нужных предметов, но мне, почему-то ни разу после окончания 11 класса не понадобилось вспомнить, что же такое корпускулярно-волновое движение, интегралы, чему равна площадь шара, кто родился в Стратфорде на Эйвоне и 10 стихотворений Александра Блока наизусть.
Тому, чем я зарабатываю на жизнь, меня не учили ни в школах, ни в колледжах. И все, что я умею – рисовать и монтировать видеоматериал. Рисовать учат, но за это не платят.
В обучении нет ничего полезного, лишь общая эрудированность, которая восхищает всех вокруг. Люди задают вопросы: «А откуда ты все это знаешь? - Ребята, это должны знать все, этому нас всех учили в школах!» Проблема в том, что в школах не учат основам. А зачем нужно образование?
Раньше у педагогов была задача повысить грамотность населения. Сократить разрыв между классами, сделать реальностью мечту человека «вырваться из грязи в князи». Когда только появлялись институты и университеты – это было сказкой. Сейчас образование – лишь слово. Можно купить лицензию и выдавать за деньги дипломы о законченном высшем образовании.
Ученые строят коллайдеры, затем ищут финансирование проектов, разбирают коллайдеры и собирают приборы попроще, лишние детали продают. Боже мой! Они собирались доказать существование гипотетической частицы Хикса! Наверное, это изменило бы мир. Но миру бы сейчас не помешали деньги, затраченные на строительство этого адронного коллайдера.
У меня появляется ощущение, что все системы построены на отмыве денег, и я в доле. Я не делаю ничего полезного, но мне платят зарплату.
Дорогие мои! Мир нужно срочно менять. Начать нужно с нас и с наших детей.
Чему я научу своего ребенка? Я научу его быть человеком. Его первая задача – жить. Вторая – жить хорошо.
Самое интересное, что все, что нужно рассказать ребенку, уже сказано до меня. Это все знают. 10 заповедей, 7 смертных грехов + думать о том, чем ты можешь сделать мир лучше, и делать все, что в твоих силах, начиная с себя и своих детей.
Моя сестра хочет одного – вырваться в люди. Для нее это продвижение по карьерной лестнице, шикарные машины, частые путешествия, салоны и богатый муж. Она образованный человек, но ведь в чем-то она не права.
Начинать воспитание нужно с того, что такое хорошо, а что такое плохо. Хорошо – это не богато. Хорошо – это честно. А для того, чтобы жить честно, нужно понимать, что ты делаешь и зачем.
Нас очень многому научили, но научили ли нас пониманию? Мы слишком многое воспринимаем на веру. Заучиваем, рассказываем.… Забываем. Идеология меняется – меняются истины, которые нужно запоминать. Я и мой отец говорим на разных языках, мыслим разными категориями. Он, как и все, понадеялся на учителей, а они научили меня «плохому».
Из того, что никогда не меняется, остался лишь материнский инстинкт. Воспитывать ребенка должна мать, а педагог должен только помогать в этом, направляя в область науки.
Я хочу, чтобы мой ребенок был эрудирован, только вот воспитывать его буду сама.
Чего я хочу от учителя моего ребенка? Чтоб он был внимателен, уважал в ребенке личность и не вызывал отвращения к процессу обучения, сам был заинтересован. В школе я любила учителей, всех, которые знали предмет, таких было немного. Таких людей уважаешь. Просто они знают, зачем они нужны, и не лезут в личную жизнь.
Недавно я встретила свою старую преподавательницу, она сказала мне, что зря я вышла замуж, зря я пошла учиться на заочное, зря я после школы поступила в колледж. Я после этих слов не хочу к ней больше приезжать.
Бывают и те, кто искренне рад внебрачным детям своих бывших учениц. Да, была и такая женщина – друг всех детей. Мы до сих пор ее приглашаем на все встречи одноклассников.
Мне главное, чтоб 12 лет жизни моего ребенка не стали кошмаром, чтоб он хотел встретить бывшего учителя и рассказать, как жизнь сложилась, а тому было интересно.